Record Details

Dukungan Orang Tua dalam Membangun Literasi Anak

Edulib : journal of library and information science

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Dukungan Orang Tua dalam Membangun Literasi Anak
 
Creator Antasari, Indah Wijaya
 
Subject Literasi, Membaca, Cerita, Dukungan orang tua.
 
Description Abstrak. Penelitian ini membahas tentang dukungan orangtua dalam membangun literasi anak, dengan mengambil kasus siswa kelas 3 dan 4 MI Muhammadiyah Gandatapa, Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Literasi yang secara sederhana diartikan keberaksaraan atau melek, yang mana kemampuan literasi ini sangat penting untuk dikuasai anak. Kementerian pendidikan dan kebudayaan telah meluncurkan program gerakan literasi sekolah pada tahun 2015 yang lalu, tak lain untuk menumbuhkan minat baca anak-anak Indonesia. Pelibatan publik/masyarakat sangat diperlukan untuk mensukseskan program ini. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana dukungan orang tua dalam membangun literasi anak di MI Muhammadiyah Gandatapa? Dari penelitian ini diketahui bahwa: mayoritas anak-anak menyukai cerita/dongeng, jenis cerita yang disukai adalah legenda, fabel, siroh nabawi dan IPTEK. Semua anak mengetahui kalau membaca itu penting. Sebagian orang tua memberikan cerita/ dongeng dan menyediakan buku bacaan dirumah, semua orang tua memberikan dukungan dengan menyuruh anaknya membaca dan sebagian orang tua mendampingi anaknya membaca. Semua orang tua pernah memberikan hadiah kepada anak, dan sebagian besar belum pernah memberikan hadiah berupa buku bacaan. Kata kunci: Literasi, Membaca, Cerita, Dukungan orang tua. Abstract. This paper discuss about parental support on building child literacy, based on case study of students year 3 4 MI Gandatapa, Sumbang Districk, Banyumas Regency. Literacy, simply put as ability to write and read, is vital to be mastered. The Ministry of Education and Culture had realeased school literacy movement program in 2015, aimed to boost Indonesian children reading interest. Public involvement is required to success this program. This research uses descriptive quantitative approach. The problem in question is how is parents support in building studenys literacy in MI Muh Gandatapa. The research discover that students were interested in story, i.e. legends, fable, Siroh Nabawi (Prophets biography), and science technology. All students understood the importance of reading. Some parents told stories and provided reading material in home, all parents gave support by ordering them to read and some accompanied the activity. All parents had given gift to the student, and more than half have not given reading books.  Keywords: Literacy, Reading, Storytelling, Support Parents
 
Publisher Universitas Pendidikan Indonesia
 
Contributor —
 
Date 2017-02-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/5025
10.17509/edulib.v6i2.5025
 
Source Edulib; Vol 6, No 2 (2016)
2528-2182
2089-6549
10.17509/edulib.v6i2
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/5025/3573
10.17509/edulib.v6i2.5025.g3573
 
Rights Copyright (c) 2017 Edulib
 


www.freevisitorcounters.com