Record Details

PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII.7 SMP NEGERI 1 BULUKUMBA

JUPITER (Jurnal Perpustakaan Informasi dan Komputer)

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII.7 SMP NEGERI 1 BULUKUMBA
 
Creator Musa, Hamida
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketersediaan koleksi perpustakaan sekolah dan penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Bulukumba. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bulukumba. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Bulukumba tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 38 orang siswa.Hasil penelitian ini adalah (1) pelaksanaan pembelajaran IPA denganmodel Reciprocal Teaching dengan memanfaatkan koleksi perpustakaan dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Bulukumba: siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok kecil, siswa diminta untuk mengerjakan student worksheet yang diberikan, setiap kelompok diminta untuk membuat pertanyaan terkait materi yang sedang dibahas (tahapquestion generating), setiap kelompok diminta untuk menyajikan hasil diskusimereka di depan kelas, siswa diberi kesempatan untuk mengklarifikasi materi yang dianggap sulit yaitu dengan bertanya kepada guru (tahap clarifying), siswa diberi soal latihan yang memuat soal pengembangan yang harus dikerjakan secara individu (tahap predicting), dan siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulantentang materi yang dipelajari (tahap summarizing). (2) Kemampuan pemahaman konsep ipa siswa dengan menggunakan model Reciprocal Teaching dengan memanfaatkan koleksi perpustakaan termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini dapat dilihat dari (a) rata-rata persentase indikator pemahaman konsep ipa kelompok pada akhir siklus II berdasarkan hasil analisis student worksheet adalah 94,38% serta (b) rata-rata persentase indikator pemahaman konsep ipa pada akhir siklus II berdasarkan analisis hasil tes adalah 85,96%.
 
Publisher UPT Perpustakaaan Universitas Hasanuddin
 
Date 2017-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/view/4215
 
Source JUPITER; Vol. 16 No. 1 (2017): JUPITER
2777-046X
1693-5535
 
Language eng
 
Relation https://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/view/4215/2408
 
Rights Copyright (c) 2018 J U P I T E R
 


www.freevisitorcounters.com